儿童对这个世界是充满了好奇的，而且有各种超强的模仿能力，最主要的是在他们的心理没有固定的思维模式，所以接受的速度是比大人快的，所以在儿童英语培训这方面要找到重点，利用好周围的环境等因素。

　　首先：让儿童在日常生活中耳濡目染英语

　　学习语言要有不断的听、说、模仿，多实用，对于儿童英语的学习，要保持一个一个连续、经常的语言环境刺激，学过的东西极易遗忘，因为幼儿缺乏认、说能力。

　　在与儿童一起学习、游戏、生活，使儿童在反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，就会自然而然的掌握。如：早上问：“Good morning!”儿童听上几天就学会了，并能模仿回答“Good morning!”每到洗手时，说“Please wash your hands!”(请洗手)。家长会发现幼儿不用刻意去学，在良好的生活氛围中感知体验，自然而然的就会掌握、运用了日常英语知识。

　　其次：培养幼儿运用英语的能力

　　多实用是学习儿童英语不能缺少的一环节，在使用中达到脱口而出，成为一种能力。因此，幼儿所学语言在游戏生活中得到巩固、练习，久而久之，培养了幼儿的英语思维能力和运用能力，解决了那种学时才说，上课时才用，平时放置脑后的弊病。

　　最后就是环境，有趣的环境能够激发幼儿主动学习英语的兴趣

　　家长需要知道学习儿童英语的主要途径来自说和交往，但是良好的物质环境，在其发展中起着促进作用。这里所讲的物质环境主要指教师根据幼儿英语发展水平，有计划、有目的地设置安排一定的情景画面、活动道具和动手材料，在过程中要观察，注意孩子对英语的使用能力反应，毕竟儿童英语的学习是需要家长和孩子一起努力的，家长作为引导者的作用是不可或缺的。