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给孩子选书、读书应该注意哪些?
datetime:2013/1/31 Hits:2992

  当小朋友可以认知的时候,很多家长都喜欢给孩子买一大堆的读物,一股脑的塞给孩子,希望孩子能尽快适应未来任务:学习。虽然我们都知道3岁之前孩子的认知能力非常强,但是过猛的给孩子灌输书本,并不是一件好事。要循序渐进。同时在选择读物时也要尊重孩子的意见,创造一个和谐、健康、舒适的学习氛围及环境。
  
  1、不盲目选购
  年龄段很重要。比如一岁前喜欢认知、一两岁喜欢美图、两三岁喜欢语句明快重复、三四岁喜欢生动的情节、四五岁该喜欢趣味探索之类等等,所以根据孩子的年龄段和兴趣特点在选择上要有所侧重。
  别人说好的书未必就适合自己的孩子。一直对那些所谓的畅销书、星级书、专家推荐书等等没有特殊兴趣,也不关注那些只有书名而没有画面和介绍的推荐。感觉孩子读书就像穿衣服,不赶潮流,适合自己最好。也没有哪本书要必读,就像没有哪件衣服要必穿一样。
  2、不追求数量
  有的家长几乎逢书必买,柜子里满满的,列出的书单长长的,似乎一天读两、三本都不会重样的。有的孩子总在看新书,几岁下来可能读过几千本了。其实,存书多少并不重要,读过多少也不重要,重要的是孩子能真正喜欢、记到心里的有多少。
  
  3、不局限风格
  现在说起孩子的书,似乎就是专指绘本。绘本漂亮的图画和可爱的文字确实很好,但看得多了(特别是繁多的国外绘本),难免也会审美疲劳。所以时不时换换口味应该更好。
  
  4、不强迫阅读
  常听有的妈妈抱怨孩子不爱看书,追着讲都不听。为什么追着讲呢?阅读是一个好的爱好,可以潜移默化地形成习惯,但不该强求。
  
  5、不劝导喜好
  很多孩子都喜欢让父母在睡前讲故事,那么家长应该完全尊重孩子的要求,一本书里他要听哪个故事不听哪个故事,完全由他自己做主。不要以个人的喜好,或依照故事书顺序来死板的讲给孩子听,让孩子自由发挥,才是上佳之策。
  6、不干扰思路
  讲书时妈妈只是读,不加以解释和分析。可能有的家长喜欢读一两句便扩展一些内容来帮助孩子理解,总觉得那是大人的想法,孩子未必是那么认为的;或者孩子还没有理解到那个程度,而大人先入为主地占领了他们的思维。要相信“书读百遍,其义自见”,要相信孩子的理解力和想象力。
  对于纯粹的故事,父母基本不应该设置问题,更不要突然问这个字念什么之类的问题。有疑问孩子会自己提出,父母不要把原有的答案说出来,要引导孩子去发挥。哪怕他说得幼稚,只要没有原则性错误,也不过于纠正。感觉这样可以让孩子保持一种自己的思路和表达方式,而不是遵循大人的。
  
  7、不要求复述
  很多小朋友喜欢嘟嘟囔囔关于故事里的内容,但是学校有朗诵、讲故事等活动却不喜欢参加,这时候不要强迫孩子去参加,最多可以让孩子去尝试,但不要“威逼利诱”。
  细想,复述的重要意义不过是表演,因为复述情况是需要旁人来观看和检验的。如果孩子真的理解了书中的某一部分,并且能准确、生动、幽默地用到自己的语言中,是不是要比背诵和复述更好呢!通过理解与感悟,变为自己的精神营养,才是读书的意义所在。
  除此,给孩子讲书时重要的一点是应该有个平静的心情。有时,父母很困很累,如果把坏情绪带到讲故事中,就等于把坏心情传染给了孩子。所以尽量做到,如果讲书就好好讲,哪怕是刚刚生过孩子的气。
  

 
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